Aquest article reflexiona sobre com a les nostres escoles, treballant amb el mètode científic a l’aula, contribuïm a fomentar l’esperit crític dels nostres alumnes i a superar la parcel·lació de les disciplines acadèmiques ...
Aquest article parla de com estimulem l’aprenentatge dels nostres alumnes, a partir de les finalitats educatives, perquè aprenguin i no pas perquè aprovin, promovent l’avaluació contínua a partir de múltiples evidències ...
Aquest article parla de l’aposta continuada de la Fundació Escoles Garbí pel foment de la mobilitat d’alumnes i educadors a l’espai europeu mitjançant els programes d’intercanvi per a la pràctica de les llengües estrangeres.
Aquest article parla sobre com la interacció entre iguals és una de les estratègies més potents per a potenciar les habilitats comunicatives dels nostres alumnes i també sobre els beneficis de la interacció oral i de la ...
Aquest article parla sobre com treballem a Garbí Pere Vergés, a partir de la reflexió pedagògica dels resultats obtinguts en aquestes proves, la introducció de canvis i innovacions en el procés d’ensenyament-aprenentatge, ...
Aquest article parla sobre els els nostres jardins com a espais d’aprenentatge i com avui, en període de pandèmia, ens ofereixen entorns excepcionals per a la pràctica educativa.
Aquest article recull la tasca de l’Equip d’Innovació d’aquests quatre anys. Aquest equip ha estat part essencial del procés de revisió i desplegament curricular a les nostres escoles i ha contribuït especialment en la ...
Aquest article exposa com a les nostres escoles, la biblioteca, funciona com a un instrument vital en el procés educatiu, no com a una entitat separada i aïllada del programa escolar, sinó involucrada en el procés d’ensenyament ...
Aquest article aborda el debat sobre el paper que juguen les tecnologies en el món educatiu i concretament sobre les plataformes digitals que utilitzem com a suport en el treball específic i en la personalització dels ...
En aquest article parlem de les fases imprescindibles per l'aprenentatge de les matemàtiques i, especialment, com els recursos manipulatius, juntament amb les situacions quotidianes i properes a l'alumnat, són els punts ...